廣州荔灣愛莎文華學校（國內小學部）是愛莎國際教育集團多元交融辦學理念的又一次創舉，浸潤著愛莎教育的精神和理念；

愛莎教育從建校伊始的不斷成長，厚植著愛莎獨特的文化底蘊；地處改革開放的前沿地域，粵港澳大灣區的快速發展，愛莎教育孕育著勇闖潮頭的創新精神；

(相關資料圖)

目標群體的生源優勢和廣州市頂尖名校的管理團隊以及優才引聘，養育著愛莎豐厚的課程改革的沃土。

廣州荔灣愛莎文華學校（國內小學部）在這樣的條件下應運而生，具有獨天得厚的建設和發展根基。

廣州荔灣愛莎文華學校（國內小學部）的課程體系核心為“聚焦素養 整合發展”，在國家課程標準框架下，移植廣州市頂尖名校的課程精髓，融合愛莎教育的前沿理念，起步就以立體的、全方位的課程體系領先于業內，滿足學生和家長對優質國內教育的需求。

ISALW

#01

課程特色

圍繞愛莎“全人教育”的辦學理念，以國標課程為基礎，融合IB國際課程，聚焦學生“學科核心素養和學業能力發展”，突出跨學科融合，構建“1+X”的三級結構課程，實現國標課程的最優化達成。

課程一級結構即國家基礎課程，即“1”，設全基礎課程學科科目，保障國家課程標準的全面落實。

課程二級結構即整合發展課程，“X”的主體部分，與“1”對應，以廣州市頂級名校課程為基礎，融合愛莎的IB國際教育優勢，依托愛莎校情而設定，保障國家課程的校本化落實。

課程三級結構即研究實踐課程，是“X”向課堂外的延展，發揮愛莎校園設施、集團共享師資和資源等優勢，以愛莎獨特的課程實現尊重學生個性發展需求，培養適應未來、引領未來的具備競爭力的現代公民的教育目標。

#02

個性教育

荔灣愛莎學校既有集團辦學的優勢，也有民營機制的優勢，在課程結構上體現多元化，在辦學班額上實施小班制（25人/班），既滿足學生個性發展的需求，也為教師專長發揮和提升提供多元選擇，支持教師教育幸福感和職業榮譽感的追求，保持持續的教育熱情，最終保障全體學生獲得最優化的教育。

#03

多元選擇

具體為課程設置的多元，融合公辦學校和純國際學校的課程理念進行優化，更精準匹配學生的個性發展；適度融入IB國際課程，升中途徑的多元：文華中學部、國際中學部、廣州市優質中學等，改變單一的升中途徑，為學生提供更靈活的發展路徑。

#04

大學輻射

愛莎國際教育與國內外很多大學有著戰略合作伙伴關系，大學專業前沿的理論和技術引領，能給予愛莎教師專業型發展的支撐，注入內涵發展的活力，能為學生全方位發展做好教育服務。

#05

我們的團隊

由愛莎國際教育集團領銜，廣州市頂級名校校長掛帥、廣招名校名師組建管理團隊，理念成熟、經驗豐富；來自國內外一流大學青年優秀教師隊伍，功底扎實、充滿活力。優秀的團隊既能保障國標課程校本化的高效實施，又體現愛莎獨有的國際化前沿理念。

#06

師資優勢

愛莎荔灣小班制采用班師比1:3。教師全部專職化，利于真正實施一對一的教育服務，利于教師在專業化發展上“肆意”成長，從而更好地為學生個性發展做好適時的陪伴、指導。

荔灣愛莎文華小學部起點高、定位準的起步，我們深信通過成熟而獨特的課程體系，不僅讓學生每一個個體獲得適合其生命成長價值的教育旅程，也讓教師在陪伴學生成長的過程中，不斷追求教育的幸福感，落實師生雙贏的全人教育。

入學咨詢

愛莎荔灣希望尋找有求知欲、有創造力、有自己獨特想法并勇于執行和接受挑戰、懂得關愛他人的學生，如果您也希望讓孩子體驗愛莎荔灣的全人教育，歡迎掃描下方二維碼進行咨詢。