1、要點：涉及景物描寫，描寫一定要足夠細致，體現自己細膩的情感2、體現自己的心境變化，用以作為貫穿全文的線索范文：雨，嘩嘩地下著，敲打著地面，也敲打著“歪脖子”樹。

(資料圖)

2、它，已沒有昔日的輝煌……如今，那顆“歪脖子”樹，變得沒有生機，變得頹廢。

3、初見時，它正是健壯，高大，碧綠，粗壯，枝繁葉茂。

4、夏天，我們在樹下乘涼，玩耍；秋天，我們在樹下，看著金黃的樹葉一片一片往下落。

5、一陣風吹過來，樹枝在微風中搖擺，正如，一位美麗動人的舞者。

6、清晨，它等待——等待第一縷陽光照耀它；中午，它搖動著粗大的身體，向小朋友問好；黃昏，它迎著夕陽，迎接晚歸的鳥兒們安家；夜晚，夜深人靜，它睡了，大家都睡了。

7、隨著學習任務的增加，那棵“歪脖子”樹，便讓我們漸漸淡忘。

8、“歪脖子”樹像心中的一頁紙，很久，很久，都沒有看了，變得又臟，又舊。

9、再見時，它被雨淋著，在風雨中掙扎著。

10、它老了，它萎縮了，它頹廢了，它沒有昔日那樣美麗，它沒有昔日那樣閃耀了，它沒有了昔日的高大，沒有昔日的碧綠，它沒有昔日的枝繁葉茂。

11、原本淺棕色的樹干，變成了深棕，樹葉也變成了光禿禿的樹枝。

12、我們看它時，心中有一種對自己的責備，自己沒有保護好幼時嬉戲的地方，沒有愛惜它的一花，一葉。

13、昔日，高大的“歪脖子”樹，浮現在每個人的眼前，回過神，還是那頹廢的“歪脖子”樹。

14、真的只有“失去了，才懂得珍惜”嗎？“歪脖子”樹，它永遠也不會再像以前那樣美了，但童年時美好的回憶，永不會忘記，永遠……永遠……風停了，雨停了，“歪脖子”樹，它還好嗎？。

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